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Hipermídia e multimídia : qual a relação desses conceitos com a educação?

A hipermídia provoca a união do hipertexto com a multimídia. Percebemos que um documento hipermídia possui imagens, textos, sons e vídeos, mas a principal característica da hipermídia é possibilitar ao leitor uma leitura não linear de um determinado conteúdo. Não precisa ter necessariamente início, meio e fim, mas adaptar-se ás necessidades do leitor

Multimídia é a integração de diferentes modalidades de mídia como gráficos, imagens, textos, audio e animação que possibilitam melhor visualização de imagens em 3-D e que eriquecem representações gráficas, permitem mapear fenômenos que mudam com o tempo e o vídeo que é utilizado para mostrar coisas que se movem na representação de dados.

Tanto a hipermídia como a multimídia são muito importantes e contribuem muito para a edução pois permite aos alunos e professores ampliarem cada vez mais seu conhecimento sobre um determinado conteúdo tendo a oportunidade de um leque muito grande de informações sobre determinado assunto.

De que forma as tecnologias podem contribuir para nossa prática pedagógica?

 É muito importante dialogar com o aluno, deixá-lo expor suas idéias ou dúvidas, pois o aluno trás consigo muito conhecimento e que deve ser compartilhado na roda para que possamos trocar informação e adquirir novas experiências.
As tecnologias podem ajudar muito na troca de informação entre os alunos, pois eles tem uma facilidade muito grande em aprender e são muito espontâneos em querer ajudar o outro. Quando o aluno trabalha em grupo ou busca a informação, ele atribui muito mais significado ás informações recebidas, pois ele toma decisões, dá sua opnião, aprende a gerenciar confronto de idéias, fazer questionamentos e estabelecer relações com aquilo que já sabe.

PROJETO

         

TEMA: COPA DO MUNDO

DURAÇÃO: Dois MESES

Justificativa: Este projeto justifica-se pela necessidade de estimular os alunos á envolverem-se como cidadãos participativos da Copa do Mundo, sabendo que é paixão nacional do povo brasileiro.

Objetivo Geral: Este projeto visa desenvolver não somente o patriotismo, mas também a possibilidade dos alunos conhecerem vários países, com costumes, crenças, linguagens e valores diferentes.

Objetivos Específicos:

•       Desenvolver através das brincadeiras noções de esportes;
•       Despertar nas crianças o sentido de patriotismo, através das cores da Bandeira, Hino Nacional e das brincadeiras relacionadas (Futebol);
•      Desenvolver o interesse pelo futebol, não apenas nos meninos, mas também nas meninas;
•        Ampliar o vocabulário;
•        Despertar o interesse pelas cores;
•        Estimular a atenção e concentração;
•      Estimular a noção de equilíbrio e espaço;
•      Ampliar as noções de lateralidade;
•       Desenvolver as regras de convívio e limite.

Conteúdo:

•         Apresentação do Mascote da Copa;
•          Músicas da Copa;
•          Hino Nacional;
•          Brincadeiras semelhantes ao jogo de futebol, sem exigir todas as regras do jogo.

 Metodologia:

•          Enfatizar a importância do esporte no desenvolvimento da cada criança;
•          Fazer brincadeiras que envolvam bola;
•         Confecção de bandeirinhas nas cores da Bandeira, utilizando papel de seda;
•         Conversar e mostrar as cores da bandeira;
•          Fazer fitas de papel crepom, nas cores verde e amarela, para as crianças utilizarem nos dias de jogos;
•          Fazer aquecimento e “ginástiquinha” no solário;
•         Ouvir o Hino Nacional.

Avaliação:   No decorrer das atividades o educador deverá observar se a atividade proposta desenvolveu nas crianças:

•      a atenção;
•     a concentração;
•      a oralidade;
•      o correr;
•      o andar;
•      o equilíbrio (para chutar bola);
•      a cooperação nas brincadeiras e envolvimento;
•       e a identificação das cores da Bandeira Nacional.